注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

荔枝班

幸福着!

 
 
 

日志

 
 

Evaluation ---Unit 1  

2009-09-23 21:33:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

A.      Listen and check

做法:爸爸妈妈和宝宝一起理解题型,每行两个图片是一题。然后引导宝宝和爸爸妈妈用对话的形式回答每张图片。最后根据CD内容,宝宝跟爸爸妈妈一起将习题完成。

B.Listen and circle

做法:爸爸妈妈和宝宝一起理解题型,每个图形是一题。然后引导宝宝和爸爸妈妈用对话的形式回答每张图片。最后根据CD内容,宝宝跟爸爸妈妈一起将习题完成。

 C.      Read and match

做法:爸爸妈妈和宝宝一起理解题型,这是宝宝最熟悉的连线题。爸爸妈妈仍然是引导宝宝用对话的形式回答每张图片。最后根据CD内容,宝宝跟爸爸妈妈一起将习题完成。

D.     Count and write

做法:爸爸妈妈和宝宝一起理解题型。仍然是在听CD做题之前,首先跟爸爸妈妈以对话的形式指认图中出现的物品以及物品的数量。最后再根据CD内容,宝宝和爸爸妈妈一起完成。

注:因为宝宝不认识英文单词,所以爸爸妈妈要辅助宝宝将数字填写在正确的位置上。

E/F.  Oral test and telephone test

 做法:E and F 属于综合性练习,在复习单词和句子的基础上,更侧重宝宝对知识的灵活运用。所以爸爸妈妈可以先引导宝宝一一指认物品以及物品的数量,然后再播放CD,反复练习,这样既可以让宝宝多说,多听,增强宝宝语感。更多的是培养宝宝习惯跟爸爸妈妈讲英文的思维惯性。

G.  Try this

1. 做法:Try this 是一个融合本单元所学内容设计的一个延伸练习。主要培养宝宝的动手能力。爸爸妈妈可以跟宝宝一起来完成,最后要注意引导宝宝结合作品做展示练习。

2. 考察点:宝宝的动手能力,拓展宝宝的思维。同时培养宝宝用英文大胆的展示自己。

 

 

  评论这张
 
阅读(29)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017