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荔枝班

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(大)菠萝班9月教学计划  

2010-09-05 23:17:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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上月

情况

分析

 

项目

目标

相关活动与教育内容

环境材料准备

健康

1、养成健康的饮食习惯,进餐时举止文明。

2、保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3、学会安全地使用易于操作的劳动工具。

4、积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

5、在简单的队列变化、基本操作和共同游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。

6、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体。

7、创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方式,主动探索多种玩法。

 

与主题活动“大班的我”有关的活动:

1谈话《我升班了》

2谈话《我和新朋友》

3、综合活动《布置我们的活动区》

4、讨论《我是小小管理员。

5、实践活动《访问老师》

6、综合活动《老师节日快乐》

7、综合活动《我的晚间生活计划》

8、实践活动《我来帮助弟弟妹妹(——)——我想这样帮助弟弟妹妹》

9、实践活动《我来帮助弟弟妹妹(二)——我给弟弟妹妹讲故事》

10、实践活动《我来帮助弟弟妹妹(三)——采访弟弟妹妹》

11、实践活动《我来帮助弟弟妹妹(四)——和弟弟妹妹一起玩玩具》

 

与主题活动“快乐的节日”有关的活动:

1讲故事《嫦娥奔月》

2、猜谜语

3、画诗歌《弯弯的月亮》

4、综合活动《月饼广告》

5、学歌曲《打月饼》

6、分享活动《中秋知多少》

7、看图谈话《月饼从哪里来》

8、创编歌曲《弯弯的月亮》

9、绘画《月亮的畅想》

10、表演活动《月亮化妆舞会》(一)

11、表演活动《月亮化妆舞会(二)

12、谈话《快乐的国庆节》

 

 

 

领域活动:

向左走

左右分队走

学跳绳

跳奶箱

仿编诗歌:《亲爱的老师,谢谢您》

故事猜想:《小猴卖圆》

科学《那种“桥”力量大》

科学《放大镜下的小虫》

数学《高矮、轻重比较》

数学《图形组织识别》

数学《5的组成》

数学《我的出勤统计》

 

绘画《表情小人》

绘画《滑滑梯》

学唱歌曲《朋友越多越快乐》

节奏练习《小老鼠》

第一周:

美工区:纸、彩笔、毛笔、颜料、彩泥、拓印板、欣赏画、废旧物品制作、辅助材料等。

 

音乐区:各种打击乐器(铃鼓、撞钟、双响筒及自制打击乐器)、各种自制饰物、音乐磁带、录音机。

 

图书区:各种适合大班幼儿阅读的图书,其中迷宫书、

知识类、智力游戏类图书要占一定比例。

 

科学区:观察记录本,放大镜及幼儿感兴趣、可观察的自然物。

 

益智区:70—100块的图书,五子棋。

 

拼插区:各种拼插玩具及图示。

第二周:

1科学区:观察记录本、放大镜、昆虫标本或幼儿抓来的小虫。

2、美工区:教师自制的集中相框、各种废旧物品、彩笔、白纸、彩泥等。

3、建筑区:实木积木、彩色积塑。

4、益智区:飞行器。

第三周:

1、科学区:手电筒、立体人偶或纸偶、空白墙面

2、语言去:师幼共同收集的“嫦娥奔月”光盘、图书、月球图片资料等。

3、益智区:飞行棋用具,拼图,迷宫书或迷宫图,5以内数 的游戏卡片。

4、美工区:各种废旧材料、胶水、双面胶、剪子、针线、布头等。

第四周:

1、美工区:废旧材料、工具书、各种颜色彩纸、笔、松紧带、剪刀等。

2、音乐区:乐器、头饰等自制道具,录音机,歌曲《爷爷为我打月饼》的磁带

3、语言区:记录纸、笔、录音机、故事《月亮姑娘做衣裳》《嫦娥奔月》,诗歌《弯弯的月亮》

4、科学区:材料纸、塑料瓶、塑料袋、气球、线绳、交棒、剪刀。

5、益智区:废旧的月饼盒、纸、笔。

语言

1、能自然、有礼貌地与人交流,能大胆运用各种语言表达方式(各种句式、语言等)清楚地表述自己的想法。

2、能有意识地注意倾听,理解儿童文学作品的主要内容。

3、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。

4、能主动发现问题、提出问题,并能围绕一个话题进行讨论。

5、能够初步整理已有感知经验,发现事物的简单规律,并用语言进行表达。

6、能专心阅读,能理解阅读内容并用语言进行讲述。

7、在阅读过程中不打扰他人,爱护图书。

8、会讲故事,会用自己的语言复述故事。

9、逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。

 

社会

1、在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动计划,获得成功的体验,增强自尊心、自信心。

2、在展示自己长处的活动中,获得自信。

3、理解、关心他人的情感需要,能主动关心和安慰他人。

4、主动、有好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握交往技能,尝试独立解决交往中的问题。

5、理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则,能够做到初步自律,有初步的社会公德意识。

6、能明确自己的人物,做事认真、有始有终,形成初步的责任感。

7、能主动为集体、他人服务。

8、了解周围社会设施、工作场所及在那里经常为我们服务的人,尊重他们及他们的劳动,理解人们在相互服务。

9、在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动,感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。

 

科学

1、在多种活动中体验探索、发现的快乐,从中获得自信。

2、养成爱思考、爱提问、积极回答问题的好习惯。

3、主动参加科学小实验,喜欢猜想与动手操作尝试。

4、学会初步选择、使用与实验、探究有关的材料。

5、尝试用多种方式表达自己真实的发现、感受、探究的过程和经验。

6、用多种方法对感兴趣的事物进行记录。

7、体会量的相对性。

 

艺术

1、乐于与同伴一起交流、分享,欣赏自己和他人的创作成果。

2、积极、主动地参加音乐活动,并从活动中获得愉悦和美感。

3、主动参加与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。

4、主动参与各种美术活动,如绘画、纸工、泥塑、废旧物品制作等,不断丰富活动中的体验。

5、学唱优美、舒缓、活泼等不同风格的歌曲,以基本准确的节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感,尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。

6、在音乐活动中,积极体验和有创意地表达美好的情感。

7、用各种美术方式表达自己的所见、所知、所想、所做。

8、正确使用各种工具材料,养成分类、整理、存放的良好习惯。

 

家园共育

1、建议家长与幼儿聊一聊新环境、新老师、新朋友。

2、与家长沟通,引导幼儿在家做力所能及的事,如自己叠被子、洗袜子、整理自己的物品等。

3、与新生家长交流,了解幼儿入园后的感受,增进与幼儿的情感交流,消除幼儿入园的紧张情绪。

4、建议家长结合幼儿的自身需要,与幼儿讨论定制科学合理的晚间生活计划,并提醒幼儿执行。

5、建议家长与幼儿一起聊一聊老师。

6、家长和幼儿共同收集中秋节的资料(传说或风俗),观察月亮的变化并记录。

7、家长共同收集谜语和广告。

8、有条件的家长利用休息日带孩子到天文馆、科技馆观察月亮的影像。

9、家长和幼儿一起制定国庆节假日计划,有意识地收集旅游门票、图片、照片、纪念品、特产、明信片、服饰等。

10、引导幼儿观察几日的餐桌,感受食品的多样性。

11、幼儿与家长已一起收集新闻图片,并对新闻图片的内容进行简单描述。

 

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