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荔枝班

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日志

 
 

中央音乐学院奥尔夫创意音乐课教学大纲(中班、大班)  

2012-09-11 20:08:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     爱多艺专家主编的中央音乐学院幼儿奥尔夫课程,融合了享誉世界的三大音乐教育体系奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹及多元智能理论,并结合中国幼儿园的特点,对开发儿童的音乐潜能,具有及其重要的价值。该课程爱多艺将指派教材修订版的编委亲自授课,从艺术能力、创造能力、情感素质等多个方面对孩子进行综合培养。

  中 班

一、学期教学目标

     音乐知识与技能:体验音的力度(FP)、高低、快慢、长短、音色;体验与认知节拍、节奏(四分、八分、二分,四分休止符),固定节奏型 ,指挥,认知音高、五线谱,二声部器乐、歌唱合奏 ,赏析国内外著名音乐作品等。

    综合能力:听辨能力、语言能力、想象力、观察力、探索能力、内心稳定感、专注力、合作能力及创造能力的培养,身体大、小肌肉和协调能力的发展。

二、学期教学大纲

课时

教学目标

教学内容

道具乐器

备注

第一课

 

稳定拍感的建立;

感知音的强弱、快慢;

认识乐器:鼓

 

1,问候歌《伸出手来捻一捻》

2,《非洲欢迎你》

3,介绍鼓

4,乐器演奏《非》

5,指挥,通过鼓的演奏感知强弱与快慢

6,配合音乐《比强弱》、《比快慢》演奏

7,器乐合奏和结束舞《Bingo》

道具:强弱和高低图片

乐器:鼓

 

第二课

 

体验稳定拍感;

感知音的高低和长短;

认识乐器;

 

1,问候歌《Hello歌》

2,《印第安童谣》律动

3,鼓演奏《印》,有强弱突出

4,介绍乐器串铃

5,教师自由发挥拿着串铃感受高低和快慢

6,配合音乐《比高低》、《比长短》律动

7,结束舞《Bingo》

道具:毛线,高低和快慢的图片

乐器:鼓和串铃

 

第三课

 

感受稳定拍感;身体器官的熟悉;乐句感的培养;综合表演能力;

 

1,《一根拇指动一动》

2,《小跳蚤》

3,《我的身体都会响》

4,介绍响板

5,《五只小鸭》手指谣和动作表演

6,《匈牙利舞曲》

道具:小鸭的头饰,纱巾

乐器:响板

 

 

第四课

 

体验感知稳定拍感,学唱SM 两音和二线谱并进行创编;

 

1,《印第安童谣》律动

2,学唱SM,结合手势和二线谱学习

3,介绍小钟琴

4,加入小朋友的名字即兴歌唱

5,突出重拍练习歌唱《印第安童谣》

道具:毛线,高低和快慢的图片,写有S和M的图片

乐器:小钟琴、鼓和串铃

 

 

第五课

 

体验感知稳定拍感;感知乐段的对比;认识乐器

 

1,律动《瑶族舞曲》

2,介绍打棒

3,听音乐《神奇的魔术师》,教师讲故事并请小朋友一起做律动

4,乐器配合表演

5,结束舞《小脚踏》

道具:小兔子和花儿的图片

乐器:打棒、鼓和串铃

 

 

第六课

 

体验感知稳定拍感,曲式结构与表演能力,乐句体验,并进行简单歌唱问答

 

1,《索菲亚小提琴曲》

2,介绍双响筒

3,播放《口哨与小狗》,讲故事

4,走队形,A两排、B手拉手形成一个大圆、A两排、C形成两个里外圈、A两排队形

5,一部分小朋友扮演小狗,其他手拿丝巾牵着他们,进行综合表演

6,结束舞《小脚踏》

道具:小狗图片或图示,纱巾

乐器:双响筒、打棒

 

第七课

 

体验感知稳定拍感,复习SM,角色表演能力

 

1,《欢迎来我家》,在Hello处设计不同姿势

2,《彩色的小脚印》

3,《抓孩子》的游戏

4,《准时回家》律动

5,结束舞《音乐有个洞》

道具:画笔、桶和水,小瓶子

乐器:鼓、三角铁

 

第八课

稳定拍感;认知、听辨音的长短和强弱,四分和八分音符;

 

1,律动《赛马》

2,《石头与水》

3,语言与乐器对话:“今天我们去骑马好不好?”集体和个人回答

4,二声部尝试

5,结束歌曲《火车轰隆隆》

道具:乐器二胡图片,纱巾

乐器:三角铁、双响筒、鼓

 

 

 

第九课

 

复习巩固四分和八分音符,学习休止符;综合表演能力;

 

1,故事导入果园丰收

2,读水果卡片,认识四分和八分节奏以及四分休止符

3,《小音符》分别在老师伴唱下练习,走队形

4,结束舞《苹果丰收》

道具:水果卡片、四分和八分及四分休止符卡片

乐器:双响筒、串铃

 

第十课

 

四分、八分和四分休止符巩固,学习二分音符

 

1,律动《小音符》

2,器乐伴奏《小音符》

A:双响筒(八分)B:串铃(四分),再跟着音乐一起合奏,之后两队交换。

3,北京童谣《小蜘蛛》,先听教师做,然后小朋友排队做游戏

4,分组请小朋友摆出四分、二分、四分休止的卡片,进行表演

5,《花儿》律动

道具:四分、二分和八分及四分休止符卡片

 

乐器:串铃、双响筒、三角铁

 

 

 

第十一课

 

教学主题《秋》

二分音符的巩固

色彩与音乐的对应能力,模仿自然现象的能力(风、树叶飘飘等)《四季》

1,《花儿》看图指挥,器乐合奏

2,秋天里有什么变化?创设情境,拿出三色图片

3,欣赏音乐,并进行色彩对应

4,欣赏音乐,动作

5,器乐合奏

6,结束舞《飘》

道具:三色卡片;树叶;纱巾

乐器:三角铁,响板,加沟双响筒

 

 

 

 

第十二课

稳定拍感,曲式和乐句感的巩固

 

1,《瑶族舞曲》

2,介绍乐器碰钟

3,歌谣《树叶蝴蝶》

4,器乐合奏《树叶蝴蝶》

5,指挥练习《树叶蝴蝶》

6,民族舞蹈《大家都来跳舞》

道具:纱巾

乐器:双响筒、串铃、鼓、碰钟

 

第十三课

 

器乐合奏与模唱33 22 1—

 

1,《走跑停》

2,律动指挥《雪娃娃》

3,介绍沙锤

4,乐器合奏与指挥

5,《冬眠的小熊》律动,模唱“呼噜噜噜噜33 22 1—”

6,《堆雪人》,两个孩子一组,一个孩子不动,另一个孩子将他摆成任何造型。

7,结束歌

道具:

乐器:沙锤、加沟双响筒

 

第十四课

 

 

稳定拍感,感知乐句划分角色表演,十六分音符的感知

 

1,乐曲《喜洋洋》

2,舞蹈

3,器乐合奏

4,《饺子歌》

道具:挂图

乐器:响板、小镲、三角铁、沙锤

 

第十五课

 

稳定拍感,感知乐句划分

 

1,《春晓》律动

2,《春晓》器乐合奏及舞蹈

3,串联十四节课主题

乐器:打棒、碰钟

根据情况临时调整

第十六课

 

教学汇报

 

 

 

大 班

一、学期教学目标

 音乐知识与技能:体验音的力度(FP)、高低、快慢、长短、音色;体验与认知节拍、节奏(四分、八分、二分,四分休止符),固定节奏型 ,指挥,认知音高、五线谱,二声部器乐、歌唱合奏 ,赏析国内外著名音乐作品等。

综合能力:听辨能力、语言能力、想象力、观察力、探索能力、内心稳定感、专注力、合作能力及创造能力的培养,身体大、小肌肉和协调能力的发展。

二、学期教学大纲

课时

教学目标

教学内容

道具乐器

备注

第一课

 

稳定拍感的建立;

感知音的强弱、快慢;

认识乐器:鼓

 

1,问候歌《Hello歌》

2,《南美》

3,讲故事导入,《魔术变变变》感知强弱

4,介绍鼓

5,指挥,通过鼓的演奏感知强弱与快慢

6,快慢感知,教师击鼓,学生根据鼓点走路

7,器乐合奏和结束舞《Bingo》

道具:强弱和高低图片

乐器:鼓

 

第二课

 

体验稳定拍感;

感知音的高低和长短;

认识乐器串铃;

 

1,名字歌:自我介绍

2,介绍小钟琴

3,加入小朋友的名字即兴歌唱

4,鼓演奏《印》,有强弱突出

5,介绍乐器串铃

6,教师自由发挥拿着串铃感受高低和快慢

7,配合音乐《比高低》、《比长短》律动

8,结束舞《Bingo》

道具:毛线,高低和快慢的图片

乐器:鼓、小钟琴和串铃

 

第三课

 

感受稳定拍感;身体器官的熟悉;乐句、乐段感的培养;综合表演能力;

 

1,《我的身体都会响》

2,《找一个朋友碰一碰》

3,律动《小提琴变奏曲》

4,介绍响板和打棒

5,《神奇的魔术师》

6,《南美》

道具:纱巾

乐器:响板、打棒、串铃

 

 

第四课

 

体验感知稳定拍感,音阶高低行进的感知,学唱SM 两音和二线、五线谱并进行创编;

 

1,《小跳蚤》律动

2,学唱SM,结合手势和二线谱学习

3,突出重拍练习歌唱《印第安童谣》

道具:毛线,高低和快慢的图片,写有S和M的图片

乐器:小钟琴、鼓和串铃

 

 

第五课

 

体验感知稳定拍感;感知乐段的对比;认识乐器

 

1,律动《瑶族舞曲》

2,介绍三角铁

3,简单了解妖族风情,打棒、三角铁和纱巾配合表演《瑶族舞曲》

4,结束舞民族舞蹈《ss m ss m》

 

道具:纱巾

乐器:打棒

 

 

第六课

 

稳定拍感;学习中国民族乐器二胡

四分和八分音符;

 

1,律动《赛马》

2,语言与乐器对话:集体和个人回答

3,二声部尝试

4,结束歌曲《火车轰隆隆》

道具:乐器二胡图片,纱巾

乐器:三角铁、双响筒、鼓

 

第七课

 

体验感知稳定拍感,曲式结构与表演能力,乐句体验

 

1,《索菲亚小提琴曲》

2,介绍双响筒

3,《时钟店》律动及器乐合奏

4,《索菲亚小提琴曲》

道具:

乐器:双响筒、打棒、鼓、串铃

布置孩子回家画出他们的理想

第八课

体验感知稳定拍感,复习SM,学习L,角色表演能力,美术与歌唱表演的结合

 

1,《欢迎来我家》,在Hello处设计不同姿势

2,以歌唱和舞蹈的形式表现自己的美术作品

3,累加节奏和歌唱表演

4,结束舞《小脚踏》

道具:画笔、桶和水,小瓶子

乐器:鼓、三角铁

 

 

 

第九课

 

复习巩固四分和八分音符,学习休止符;综合表演能力;

 

1,《花儿》分别在老师伴唱下练习,走队形

2,故事导入果园丰收

3,读水果卡片,认识四分和八分节奏以及四分休止符

4,结束舞《苹果丰收》

道具:水果卡片、四分和八分及四分休止符卡片

乐器:双响筒、串铃

 

第十课

 

四分、八分和四分休止符巩固,学习二分音符

 

1,律动《花儿》

2,《花儿》看图指挥,器乐合奏

3,北京童谣《小蜘蛛》,先听教师做,然后小朋友排队做游戏

4,分组请小朋友摆出四分、二分、四分休止的卡片,进行表演

5,《BINGO》律动

道具:四分、二分和八分及四分休止符卡片;

乐器:串铃、双响筒、三角铁

 

 

 

第十一课

 

教学主题《秋》

二分音符的巩固

色彩与音乐的对应能力,模仿自然现象的能力(风、树叶飘飘等)《四季》

1,《修鞋匠》律动

2,介绍沙锤

3,秋天里有什么变化?创设情境,拿出三色图片

4,欣赏音乐,并进行色彩对应

5,欣赏音乐,动作

6,器乐合奏

7,结束舞《飘》

道具:三色卡片;树叶;纱巾

乐器:三角铁,响板,加沟双响筒,沙锤

 

 

 

第十二课

稳定拍感,曲式和乐句感的巩固

 

1,民族歌舞《ss m ss m》

2,介绍乐器碰钟

3,歌谣《工厂里》

4,器乐合奏《工厂里》

5,指挥练习《工厂里》

6,民族舞蹈《大家快来跳》

 

道具:纱巾

乐器:双响筒、串铃、鼓、碰钟

 

第十三课

 

《报纸》,合作与表演能力,二声部合作

1,《走跑停》

2,《卖报歌》歌唱与固定节奏型的二声部

3,报纸传递

4,报纸节奏二声部

5,《秋日私语》与报纸的游戏

6,《七个半跳》撕报纸

道具:报纸

乐器:沙锤

 

第十四课

 

 

稳定拍感,感知乐句划分角色表演,十六分音符的感知

 

1,节奏歌《咕噜噜圆》,二声部培养

2,乐曲《喜洋洋》

3,舞蹈

4,器乐合奏

5,《饺子歌》

道具:挂图

乐器:响板、小镲、三角铁、沙锤

 

第十五课

 

稳定拍感,感知乐句划分

 

1,《朋友舞》律动

2,《春晓》器乐合奏、二声部及舞蹈

3,串联十四节课主题

 

乐器:打棒、碰钟

根据情况临时调整

第十六课

 

 

教学汇报

 

 

 

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