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中央音乐学院奥尔夫创意音乐课教学大纲  

2013-03-01 14:05:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        爱多艺专家主编的中央音乐学院幼儿奥尔夫课程,融合了享誉世界的三大音乐教育体系奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹及多元智能理论,并结合中国幼儿园的特点,对开发儿童的音乐潜能,具有及其重要的价值。该课程爱多艺将指派教材修订版的编委亲自授课,从艺术能力、创造能力、情感素质等多个方面对孩子进行综合培养。

 

中 大 班

课时

教学目标

教学内容

道具音乐

第一课

1、培养幼儿有感情地演唱并表演。

2、锻炼幼儿根据旋律替换歌词的能力。

 

1、 节奏问好

2、 《我的好妈妈》声势练习

3、 乐器伴奏

4、 情景表演

5、 创编并替换歌词(爸爸、奶奶等)

6、 播放音乐画一画心中妈妈的样子

7、 《葡萄牙舞曲》乐器与舞蹈

娃娃(球、纱巾)、白纸、彩笔

乐器:打棒、串铃

音乐:《葡萄牙舞曲》

《我的好妈妈》

 

第二课

1、让幼儿感受民族音乐,并认识乐器—锣。

2、引导幼儿听辨强音,认识强音符号—f。

1、热身舞蹈《拍手舞》

2、教师介绍“元宵节”的形成。

3、做汤圆律动

4、出示图谱找f并介绍图 上的乐器

5、拍卡片

6、《卖汤圆》律动

7、《手口不一》声势练习

乐器:锣

音乐:《拍手舞》《卖汤圆》《做汤圆》

道具:强音f卡片

第三课

1、引导幼儿通过游戏进行C大调音阶上、下行音阶的模唱。

2、激发幼儿学习五线谱的兴趣,引导幼儿熟悉五线谱。

1、 音阶歌问好

2、 出示挂图,替换歌词唱音阶

3、 律动

4、 音块游戏

5、 教师带领幼儿了解皮影戏

6、 舞蹈《俏夕阳》

7、出示C1-G1卡片,进行听音练习,适当加深难度。

挂图、幼儿用书、音块

音乐:《俏夕阳》

第四课

1、 让幼儿感知附点四分音符

2、 培养幼儿有表情的演唱

1、 谈论怎样才能让妈妈笑起来(帮妈妈做家务等等)

2、 出示图谱并练习附点节奏

3、 声势《只要妈妈露笑脸》

4、 乐器伴奏

5、 律动

6、 表演:律动歌唱

7、 节奏训练:进行稍复杂的不同的类型的节奏练习

挂图、打棒

音乐:《只要妈妈露笑脸》

第五课

1、提高幼儿的表演能力。

2、让幼儿感知A、B、C三段音乐的对比。

 

1、出示图谱

2、听音乐《小鸟店》讲故事

3、表演

4、指一指幼儿用书

5、分组表演

6、替换歌词模唱音阶(复习内容)

7、跳线游戏:认知五线谱

8、音条乐器伴奏《昆巴亚》

挂图、幼儿用书

音乐:《小鸟店》

第六课

1、引导幼儿感知ABACADAB1AC1A的回旋曲式。

2、让幼儿了解春天的特征,并学会用语言描述。

3、锻炼幼儿的反应能力,感知音高。

1、与幼儿讨论春天的变化

2、播放音乐《春》并讲故事

3、声势律动

4、乐器舞蹈

5、身体表演

6、分角色表演

7、指一指幼儿用书

8、学习柯尔文手势C1-G1

音乐:《春》

乐器:手鼓、铃鼓、串铃

第七课

1、让幼儿初步感受巧妙的民乐配器。

2、引导幼儿用舞蹈和表演感受音乐展现的美妙景色。

1、 幼儿欣赏音乐《春江花月夜》教师作画

2、 分角色表演

3、花儿的舞蹈

4、乐器即兴伴奏

5、学习柯尔文手势C1-C2并进行测评

音乐:《春江花月夜》

乐器:碰钟、三角铁

第八课

1、让幼儿体会不同的音乐形象。

2、让幼儿感知主题变化和动物声音的节奏呼应

1、乐器音色听辨训练:二胡、古筝、吉他等乐器。

2、播放音乐《森林狂想曲》教师指挂图

3、讨论动物形象并模仿动物的叫声

4、律动

5、乐器

6、复习声势《只要妈妈露笑脸》附点

7、《异域风情》纱巾舞

音乐:《森林狂想曲》《只要妈妈露笑脸》、《气球跟我走》

乐器:双响筒、蛙鸣同、碰钟

第九课

1、让幼儿体会音乐从慢到快的变化。

2、引导幼儿感受乐器的不同表现力

3.通过游戏对幼儿听觉、律动、合作等方面进行多重练习。

1、节奏问好

2、复习节奏游戏(水果)

3、出示图谱,播放音乐《十字舞》并讲故事

4、律动与表演

5、乐器伴奏

6、律动创编:做面条

7、双人游戏《气球跟我走》

音乐:《十字舞》

乐器:手鼓、沙锤、打棒、三角铁

道具:挂图、幼儿用书、气球

第十课

1、 让幼儿感受并辨别

音乐中两种截然不同的元素。

2、 培养幼儿的合作能力、反应能力。

3、 为幼儿双声部合唱做铺垫。

1、情境创设:打蚊子

2、驴的隔声

3、图谱创作

4、律动《中国舞曲》

5、镜子舞蹈

6、与幼儿讨论高低组合的事物,在幼儿用书上画出高、低组合

7、双声部节奏念谣《打铁忙》

音乐:《长耳人》

《中国舞曲》

道具:彩笔、白纸

 

第十一课

1、让幼儿感知跳跃、柔和两种音乐的反差,并用图谱表现。

2、巩固幼儿对c1e1g1c2音的模唱。

3、引导幼儿感知单一乐器的音乐线条,以及多件乐器合奏出的有张力的音乐。

1、 情景创设,播放音乐指图谱

2、 画图谱

3、 表演

4、 模唱旋律

5、 儿歌《小袋鼠》声势

6、 乐器伴奏

7、 《公鸡与母鸡》律动

8、 乐器音色听辨:大号、小号、鼓、笛子、三角铁、碰钟等

音乐:《公鸡与母鸡》《小袋鼠》

道具:挂图、幼儿用书

乐器:响板、三角铁

 

第十二课

1、让幼儿感受并模仿乌龟慢慢悠悠的形象。

2、让幼儿感受颤音和上滑音。

1、播放音乐指挂图《乌龟》

2、边唱边表演

3、《大鸟笼》图谱

4、律动

5、出示音名C1-C2卡片,进行听音练习

6、幼儿听音,听辨后拿着音名卡片贴与五线谱上。

音乐:《大鸟笼》《乌龟》

道具:挂图、幼儿用书

乐器:响板、三角铁

第十三课

1、让幼儿感受音乐中的重音,并用肢体表现。

2、引导幼儿用诙谐与抒情的肢体表现音乐的ABA结构。

3、学习复杂节奏型

1、 播放音乐《拨弦》讲故事

2、 表演

3、 教师与幼儿一起创编故事

4、 表演

5、 指一指图谱

6、 乐器

7、 盘子节奏游戏(三连音、附点、八分音符等)

8、 请幼儿自己变化节奏型念一念。

音乐《拨弦》

乐器:手鼓、三角铁

挂图、幼儿用书

 

第十四课

1、让幼儿感受热烈与抒情的音乐。

2、引导幼儿通过喊号等音乐游戏,体会民俗文化—赛龙舟。

1、教师介绍“端午节”的来历

2、练习喊号子

3、律动

4、乐器

5、表演

6、指一指书上的节奏型

7、学习《蓝色多瑙河》律动

音乐:《赛龙舟》《蓝色多瑙河》

乐器:打棒、铃鼓

道具:挂图

第十五课

1、通过游戏让幼儿感受音乐的音程、力度、节奏等特点。

2、引导幼儿通过看、动、说,感知音乐结构并配器。

 

1、 复习《蓝色多瑙河》律动:要求根据乐句线条以及强弱的变化表演律动。

2、 教师播放音乐指图谱《土耳其进行曲》

3、 律动

4、 声势

5、 乐器(交换乐器)

6、 拍手舞

7、 播放音乐指一指图谱

音乐《土耳其进行曲》《拍手舞》《蓝色多瑙河》

道具:挂图、幼儿用书

乐器:手鼓、串铃、响板

第十六课

 

教学汇报

 

 

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